В архивах радио – история страны
В архивах радио история страны
Из архива Куйбышевского радио: фрагмент репортажа корреспондента Ефима Раффа о результатах экспериментального перехода на трёхлетнюю программу обучения в начальных классах. 1967 г.
Если вы думаете, что эксперименты со школьными программами это примета нашего времени, то это мнение ошибочно: школа с самого начала её создания подвергалась постоянному реформированию, хотя, следует признать, что наиболее экзотические эксперименты всё же принадлежат советской эпохе 20-х 40-х годов. После смерти Сталина наметился существенный прорыв в модернизации советской школы: приватный многолетний опыт профессоров университетов, создававших олимпиады и кружки, куда приходили увлечённые математикой дети, стал базой для официального создания физико-математических школ, готовящих кадры для вузов. Но этот прогресс был приостановлен в 1959 году хрущёвским законом "Об укреплении связи школы с жизнью", вводившим обязательный двухлетний производственный стаж перед поступлением в вузы, обязательное восьмилетнее образование, а учащиеся 9-х-10-х классов должны были по два дня в неделю работать на производстве или в сельском хозяйстве. Впрочем, через 5 лет, с уходом Хрущёва, от этих нововведений осталась только обязательная восьмилетка, а состояние школьного образования подверглось серьёзному пересмотру. В частности, учёные-психологи доказали неэффективность системы обучения в младших классах, что оказывало негативное влияние и на освоение программы в дальнейшем. Была предложена реформа перехода с четырёхлетней на трёхлетнюю программу начальной школы с кардинальным пересмотром системы обучения, в первую очередь математике, но существенно обновлены были подходы к изучению всех предметов, включая такие дисциплины, как природоведение. В основу легла идея развивающего обучения, то есть развития мышления ребёнка, против традиционного простого заучивания. Реформа внедрялась с 1964 г. как трёхлетний эксперимент, который в целом доказал, что программа начальной школы может быть пройдена за три года без снижения качества знаний. С 1969 года все школы страны окончательно перешли на трёхлетнее начальное обучение. Дополнительный год, который при этом появился, направили на углублённое изучение предметов в старших классах. Но эксперименты в образовании дело живое: уже в 1980-х годах начался новый переход на четырёхлетнюю начальную школу. Реформы продолжались и продолжаются. Задачи государства и общества диктуют необходимость обновления школьных программ в соответствии с требованиями времени, вопрос всегда только в продуманности и взвешенности решений.
Журналист Е. Рафф осенью 1964 года записал репортаж с урока в экспериментальном первом классе 30-й школы, а через три года в том же классе снова побывал на уроке математики, встретился с учащимися, педагогами и родителями, чтоб разобраться в итогах эксперимента.
Об этих итогах фрагмент интервью методиста кабинета начальных классов Куйбышевского областного института усовершенствования учителей Зинаиды Ивановны Куприяновой. Из передачи Три года спустя. Эксперимент в школе, Куйбышевское радио, 1967 г.